Познаём мир с книгой. Часть 1
Лето – пора отпусков, во время которых у родителей появляется возможность больше уделять времени детям, их развитию и расширению кругозора. Лучшим помощником для достижения этой цели является книга. Чтение должно занимать в жизни ребенка важное место. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка, а знакомство с лучшими образцами отечественной и мировой литературы должно начинаться с первых лет жизни.
Предлагаем вашему вниманию список литературы для детей дошкольного возраста и рекомендации по семейному чтению, чтобы ваш совместный досуг был не только интересным, но и развивающим, учитывающим возрастные особенности вашего ребёнка.
ОТ ГОДА ДО ДВУХ ЛЕТ
Художественная литература
- Приучайте слушать и понимать короткие, доступные по содержанию народные песенки, потешки, сказки, а также авторские произведения (проза, стихи).
- Сопровождайте чтение (рассказывание) показом картинок, игрушек, действий.
- Приучайте детей слушать хорошо знакомые произведения без наглядного сопровождения.
- Предоставляйте возможность повторять вслед за взрослым некоторые слова стихотворного текста и выполнять несложные действия, о которых говорится в поэтическом произведении.
- Обращайте внимание на интонационную выразительность речи детей.
Для чтения и рассказывания детям
Русский фольклор
- Русские народные песенки, потешки.
- «Ладушки, ладушки!..», «Петушок, петушок...»,
- «Большие ноги...», «Водичка, водичка...»,
- «Баю-бай, баю-бай...», «Пошел кот под мосток...»
- «Киска, киска, киска, брысь!..», «Как у нашего кота...».
Русские народные сказки
- «Золотое яичко» («Курочка Ряба»), «Репка» (обр. К. Ушинского);
- «Как коза избушку построила» (обр. М. Булатова).
- Произведения поэтов и писателей России:
Поэзия
- 3. Александрова. «Прятки»;
- А. Барто. «Бычок», «Мячик», «Слон» (из цикла «Игрушки»);
- В. Берестов. «Курица с цыплятами»;
- В. Жуковский. «Птичка»;
- Г. Лагздынь. «Зайка, зайка, попляши!»;
- С. Маршак. «Слон», «Тигренок», «Совята» (из цикла «Детки в клетке»);
- И. Токмакова. «Баиньки».
Проза
- Т. Александрова. «Хрюшка и Чушка» (в сокр.);
- Л. Пантелеев. «Как поросенок говорить научился»;
- В. Сутеев. «Цыпленок и утенок»; Е. Чарушин. «Курочка» (из цикла «Большие и маленькие»);
- К. Чуковский. «Цыпленок».
ОТ ДВУХ ДО ТРЁХ ЛЕТ
Художественная литература
- Неоднократно читайте и рассказывайте художественные произведения, предусмотренные программой для детей второй группы раннего возраста.
- Приучайте детей слушать народные песенки, сказки, авторские произведения. Сопровождайте чтение показом игрушек, картинок (фланеле-граф), персонажей настольного театра и других средств наглядности, а также учити слушать художественное произведение без наглядного сопровождения.
- Сопровождайте чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями. Предоставляйте детям возможность договаривать слова, фразы при чтении воспитателем знакомых стихотворений.
- Поощряйте попытки прочесть стихотворный текст целиком с помощью взрослого. Помогайте детям старше 2 лет 6 месяцев играть в хорошо знакомую сказку.
- Приобщайте детей к рассматриванию рисунков в книгах, побуждайте их называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя, приучать задавать вопросы: «Кто (что) это?», «Что делает?». Пересказывайте детям содержание несложных сюжетных картинок. Предлагайте воспроизводить действия (движения) персонажа («Покажи, как клюют зернышки цыплята, как девочка ест суп»).
- Обращайте внимание детей на ребенка, рассматривающего книжку по собственной инициативе.
Для чтения детям
Русский фольклор: песенки, потешки, заклички.
- «Наша Маша маленька...»; «Наши уточки с утра...»;
- «Пошел котик на Торжок...»; «Чики, чики, кички...»;
- «Солнышко, ведрышко...»; «Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду!
- Сидит ворон на дубу»; «Из-за леса, из-за гор...»;
- «Огуречик, огуречик!..»; «Заяц Егорка...»;
- «Бежала лесочком лиса с кузовочком...».
Русские народные сказки
- «Козлятки и волк», обр. К. Ушинского;
- «Теремок», «Маша и медведь», обр. М. Булатова.
Фольклор народов мира
- «Три веселых братца», пер. с нем. Л. Яхнина;
- «Котауси и Мауси», англ., обр. К. Чуковского;
- «Бу-бу, я рогатый», лит. обр. Ю. Григорьева;
- «Горкой, горкой, горушкой», белорус, обр. Л. Елисеевой;
- «Ой ты, заюшка-пострел...», «Ты, собачка, не лай...», молд., пер. И. Токмаковой.
- Произведения поэтов и писателей разных стран.
- Д. Биссет. «Га-га-га!», пер. с англ. Н. Шерешевской;
- П. Воронько. «Обновки», пер. с укр. С. Маршака;
- С. Капутикян. «Маша обедает», «Все спят», пер. с арм. Т. Спендиаровой.
Произведения поэтов и писателей России
Поэзия
- А. Пушкин. «Ветер по морю гуляет...» (из «Сказки о царе Салтане...»);
- М. Лермонтов. «Спи, младенец...» (из стихотворения «Казачья колыбельная»);
- 3. Александрова. «Прятки»;
- А. Барто. «Мишка», «Слон», «Лошадка», «Кораблик», «Грузовик» (из цикла «Игрушки»); «Кто как кричит»; А. Барто, П. Барто. «Девочка-ревушка»;
- В. Берестов. «Больная кукла», «Котенок»;
- А. Введенский. «Мышка», «Песня машиниста»;
- Б. Заходер. «Ежик»;
- Г. Лагздынь. «Петушок», «Зайка, зайка, попляши!»;
- С. Маршак. «Сказка о глупом мышонке»;
- Э. Мошковская. «Приказ» (в сокр.); Н. Шкулева. «Лисий хвостик...», «Надувала кошка шар...»;
- Н. Саконская. «Где мой пальчик?»;
- Г. Сапгир. «Кошка»;
- К. Чуковский. «Путаница», «Федотка».
Проза.
- Л. Толстой. «Три медведя», «Спала кошка на крыше...», «Был у Пети и Миши конь...»;
- В. Бианки. «Лис и мышонок»;
- Н. Павлова. «Земляничка»;
- В. Сутеев. «Кто сказал «мяу».
ОТ ТРЁХ ДО ЧЕТЫРЁХ ЛЕТ
Художественная литература
- Читайте знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для первой младшей группы.
- Воспитывайте умение слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объясняйте детям поступки персонажей и последствия этих поступков.
- Повторяйте наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.
- Инсценируйте и драматизируйте небольшие отрывки из народных сказок.
- Учите детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.
- Продолжайте способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривайте с детьми рисунки в знакомых книжках, ярко и выразительно рассказывайте им о содержании иллюстраций, заслушивайте высказывания детей.
Для чтения детям
Русский фольклор
- Песенки, потешки, заклички.
- «Пальчик-мальчик...», «Как у нашего кота...»,
- «Травка-муравка...», «Сидит белка на тележке...»,
- «Ай, качи-качи-качи!..», «Дождик, дождик, пуще...»,
- «Заинька, попляши...», «Чики-чики-чикалочки...»,
- «Ночь пришла...», «Сорока, сорока...»,
- «Еду-еду к бабе, к деду...», «Радуга-дуга...»,
- «Божья коровка...», «На улице три курицы...»,
- «Тили-бом! Тили-бом!..», «Тень, тень, потетень...»,
- «Курочка-рябушечка...», «Кисонька-мурысенька...»,
- «Жили у бабуси...», «Заря-заряница».
- Русские народные сказки.
- «Колобок», обр. К. Ушинского;
- «Волк и козлята», обр. А. Н. Толстого;
- «Теремок», обр. Е. Чарушина;
- «Кот, петух и лиса», обр. М. Боголюбской;
- «Гуси-лебеди», обр. Булатова;
- «Бычок —черный бочок, белые копытца»,
- «Снегурушка и лиса», обр. М. Булатова;
- «Лиса и Заяц», обр. В. Даля;
- «У страха глаза велики», обр. М. Серовой.
Фольклор народов мира
Песенки.
- «Маленькие феи», «Вопрос и ответ», «Кораблик», «Храбрецы», «Три зверолова», англ., обр. С. Маршака; «Что за грохот?», латыш., пер. С. Маршака; «Разговор лягушек», «Несговорчивый удод», чеш., пер. С. Маршака;
- «Две фасольки, три боба», лит., пер. Е. Юдина;
- «Танцуй, моя кукла», норв., пер. Ю. Вронского; «Сапожник», польск., обр. Б. Заходера;
- «Купите лук...», шотл., пер. И. Токмаковой.
Сказки
- «Пых», белорус, обр. Н. Мялика;
- «Храбрец-молодец», болг., пер. Л. Грибовой;
- «Два жадных медвежонка», венг., обр. А. Краснова и В. Важдаева;
- «Лесной Мишка и проказница Мышка», латыш., обр. Ю. Ванага, пер. Л. Воронковой;
- «Свинья и Коршун», сказка народов Мозамбика, пер. с пор-туг. Ю. Чубкова;
- «У солнышка в гостях», словац., пер. С. Могилевской и Л. Зориной;
- «Упрямые козы», узб., обр. Ш. Сагдуллы;
- «Коза-дереза», «Рукавичка», укр., обр. Е. Благининой;
- «Лиса-нянька», фин., пер. Е. Сойни; «Петух и лиса», шотл., пер. М. Клягиной-Кондратьевой.
- Произведения поэтов и писателей разных стран.
Поэзия
- Я. Балтвилкс. «Стишок с отгадками», пер. с латыш. Д. Цесельчука;
- А. Босев. «Дождь», пер. с болг. И. Мазнина,
- А. Босев «Трое», пер. с болг. В. Викторова,
- «Поет зяблик», пер. с болг. И. Токмаковой;
- Г. Виеру. «Ежик и барабан», пер. с молд. Я. Акима;
- П. Воронько. «Хитрый ежик», пер. с укр. С. Маршака;
- Н. Забила. «Карандаш», пер. с укр. 3. Александровой;
- С. Капутикян. «Кто скорее допьет?», «Маша не плачет», пер. с арм. Т. Спендиаровой;
- М. Карем. «Мой кот», пер. с франц. М. Кудиновой;
- Л. Милева. «Быстроножка и Серая Одежка», пер. с болг. М. Маринова;
- А. Милн. «Три лисички», пер. с англ. Н. Слепаковой.
Проза
- О. Альфаро. «Козлик-герой», пер. с исп. Т. Давитьянц;
- Е. Бехлерова. «Капустный лист», пер. с польск. Г. Лукина;
- Д. Биссет. «Лягушка в зеркале», пер. с англ. Н. Шерешевской;
- А. Каралийчев. «Маленький утенок», пер. с болг. М. Качауновой;
- Л. Муур. «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду», пер. с англ. О. Образцовой;
- О. Панку-Яшь. «Покойной ночи, Дуку!», пер. с рум. М. Олсуфьева,
- «Не только в детском саду» (в сокр.), пер. с рум. Т. Ивановой;
- Б. Поттер. «Ухти-Тухти», пер. с англ. О. Образцовой;
- К. Чапек. «Трудный день», «В лесу», «Кукла Яринка» (из книги «Приключения песика и кошечки»), пер. с чеш. Г. Лукина;
- Ч. Янчарский. «В магазине игрушек», «Друзья», «Игры», «Самокат» (из книги «Приключения Мишки Ушастика»), пер. с польск. В. Приходько.
Произведения поэтов и писателей России
Поэзия
- К. Бальмонт. «Комарики-макарики»;
- А. Блок. «Зайчик»;
- С. Городецкий. «Колыбельная ветровая», «Кто это?»;
- А. Кольцов. «Дуют ветры...» (из стихотворения «Русская песня»);
- И. Косяков. «Все она»;
- А. Майков. «Колыбельная песня», «Ласточка примчалась...» (из новогреческих песен);
- Л. Модзалевский. «Мотылек».
Проза
- В. Даль. «Ворона»;
- Д. Мамин-Сибиряк. «Притча о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке», «Сказка про храброго Зайца —Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»;
- Л. Толстой. «Птица свила гнездо...», «Таня знала буквы..», «У Вари был чиж...», «Пришла весна...»;
- К. Ушинский. «Васька», «Лиса Патрикеевна», «Петушок с семьей», «Уточки», «Ветер и Солнце».
- Т. Александрова. «Зверик», «Медвежонок Бурик»;
- Г. Балл. «Новичок на прогулке», «Желтячок»;
- В. Бианки. «Купание медвежат», «Мишка-башка»;
- Л. Воронкова. «Маша-растеряша», «Снег идет» (из книги «Снег идет»);
- Ю. Дмитриев. «Синий шалашик», «Кто без крыльев летает»;
- Б. Житков. «Как мы ездили в зоологический сад», «Как мы в зоосад приехали», «Зебра», «Слоны», «Как слон купался» (из книги «Что я видел»);
- М. Зощенко. «Умная птичка»;
- Н. Носов. «Ступеньки»;
- Л. Петрушевская. «Поросенок Петр и машина», «Поросенок Петр и магазин»;
- Е. Пермяк. «Как Маша стала большой»;
- М. Пришвин. «Дятел», «Листопад»;
- С. Прокофьева. «Маша и Ойка», «Когда можно плакать», «Сказка о грубом слове „уходи", «Сказка о невоспитанном мышонке» (из книги «Машины сказки»);
- Н. Романова. «Умная ворона»;
- В. Сутеев. «Три котенка»;
- А. Н. Толстой. «Еж», «Лиса», «Петушки»;
- Д. Хармс. «Храбрый еж»;
- Г. Цыферов. «Про чудака лягушон¬ка» (сказка первая, сказка третья), «Когда не хватает игрушек» (из книги «Про цыпленка, солнце и медвежонка»);
- Е. Чарушин. «Утка с утятами», «Медведица и медвежата» (из цикла «Большие и маленькие»);
- К. Чуковский. «Так и не так».
- А. Плещеев. «Осень наступила...», «Сельская песня», «Весна» (в сокр.);
- А. Пушкин. «Свет наш, солнышко!..», «Месяц, месяц...», «Ветер, ветер!..» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»);
- А. К. Толстой. «Колокольчики мои...» (отрывок);
- С. Черный. «Концерт», «Теленок сосет», «Приставалка», «Про Катюшу».
- 3. Александрова. «Кролики», «Купанье»;
- А. Барто, П. Барто. «Девочка чумазая»;
- В. Берестов. «Курица с цыплятами», «Бычок», «Петушки»;
- Г. Галина. «Гном и белка», «Песня мышек»;
- Н. Заболоцкий. «Как мыши с котом воевали»;
- Б. Заходер. «Строители», «Шофер», «Портниха»;
- В. Катаев. «Ежик»;
- А. Крестинский, Н. Полякова. «Заколдованная девочка»;
- А. Кушнер. «Кто разбил большую вазу?»;
- С. Маршак. «Зоосад», «Жираф», «Зебры», «Белые медведи», «Страусенок», «Пингвин», «Лебеденок», «Верблюд», «Эскимосская собака», «Обезьяна», «Где обедал воробей?» (из цикла «Детки в клетке»), «Сказка об умном мышонке», «Тихая сказка»;
- В. Маяковский. «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Что ни страница —то слон, то львица»;
- С. Михалков. «Песенка друзей»;
- Э. Мошковская. «Митя — сам», «Не буду бояться!», «Жадина»;
- Р. Сеф. «На свете все на все похоже...»;
- И. Токмакова, «Где спит рыбка», «Медведь», «Десять птичек —стайка»;
- Э. Успенский. «Жил-был один слоненок»;
- Д. Хармс, Н. Радлов. «Рассказы в картинках»: «Упрямые козлы», «Где же дети?», «Добрая утка», «Не качались бы...», «Где клубок?»;
- Е. Чарушин, Е. Шумская. «Трус», «Конь»;
- К. Чуковский. «Путаница», «Чудо-дерево», «Муха-цокотуха», «Мойдодыр», «Радость», «Краденое солнце», «Ежики смеются», «Айболит», «Черепаха», «Елка».
- Для заучивания наизусть
- «Петушок, петушок...», «Как у нашего кота...», «Огуречик, огуречик...», «На улице три курицы.